Recursos

De acuerdo con el propósito y los objetivos de BLE, hemos seleccionado una serie de enlaces a recursos sobre actividades y experiencias de aprendizaje en contextos de educación formal, no formal e informal, con una atención especial al aprendizaje relacionado con la ciencia y la tecnología, que iremos ampliando progresivamente.

Se puede acceder a estos recursos mediante un motor de búsqueda que permite combinar los colectivos interesados, los niveles educativos, las materias, los espacios y los procesos de aprendizaje implicados. La nube de etiquetas situada en la parte derecha de la página permite también una búsqueda por temas.

Les invitamos a comentar estos recursos y noticias y a enviarnos recomendaciones y sugerencias sobre otros que les parezcan igualmente de interés.

Destinatarios
Educadores
Investigadores
Estudiantes y familias

Niveles educativos
Educación infantil
Educación primaria
Educación secundaria
Bachillerato
Formación profesional
Educación superior
Todos los niveles
Materia
Astronomía
Biología
Física
Química
Geología
Ciencias naturales
Tecnología
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Todas las materias
Espacios de aprendizaje
Educación formal
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Medios de Comunicación
Espacios en línea
Otros

Procesos
Experiencias de aprendizaje
Identidad de aprendiz
Narrativas de aprendizaje
Redes de aprendizaje
Sentido del aprendizaje
Trayectorias de aprendizaje

Las tecnologías móviles en los centros educativos

21/03/2015

En la sesión plenaria del 4 de marzo, el Consejo Escolar de Cataluña ha aprobado el Documento 1/2015: Les tecnologies mòbils als centres educatius. En este documento se recogen diversas consideraciones sobre la presencia y el uso de los dispositivos móviles en los centros educativos de Cataluña, el desarrollo de...

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Proyecto “The Class”

24/02/2015

The Class: Social networking and the changing practices of learning among youth es uno de los proyectos de la Connected Learning Research Network. El proyecto está dirigido por la Dra. Sonia Livingstone en colaboración con el Dr.  Julian Sefton-Green, profesores de la London School of Economics and Political Science.  El foco principal...

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Proyecto MIRACLE

20/02/2015

MIRACLE: Mixed Reality Interactions across Contexts of Learning es un proyecto vinculado a la Facultad de Ciencias Educacionales de la Universidad de Oslo y al Research Council of Norway como parte del proyecto InterMedia. El estudio está liderado por la Dra. Ingeborg Krange y un equipo transdisciplinario de investigadores. La finalidad de...

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Connected Learning Research Network

19/02/2015

Connected Learning es una red de investigación interdisciplinaria cuyo trabajo se fundamenta en un modelo que concibe el aprendizaje como socialmente conectado, impulsado por el interés y orientado hacia las oportunidades educativas. El interés de los estudios que lleva a cabo la Red es avanzar en la comprensión de las oportunidades...

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Knowledge in motion across contexts of learning -KnowMo Project

18/02/2015

KnowMo es uno de los proyectos desarrollados por el grupo de investigación TransAction, dirigido por el Dr. Ola Erstad de la Universidad de Oslo. El propósito de KnowMo es estudiar las condiciones por las que ciertas experiencias de aprendizaje fuera de la escuela pueden ser relevantes para el aprendizaje de...

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youthLAB: Youth Learning Across Boundaries

17/02/2015

youthLAB es un grupo de investigación enfocado en el estudio del aprendizaje colaborativo y del aprendizaje impulsado por el interés, así como en la creación de oportunidades más equitativas para los niños y sus familias a través de las escuelas, las organizaciones comunitarias y los hogares.  Específicamente, youthLAB reliza estudios...

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Consejo de Investigación en Ciencias Sociales -SSRC

12/02/2015

El Consejo de Investigación en Ciencias Sociales —SSRC es una organización internacional, independiente y sin ánimo de lucro fundada en los Estados Unidos en 1923. En el SSRC participan profesionales, responsables políticos e investigadores académicos en ciencias sociales, humanidades y ciencias naturales para construir redes  internacionales  e interdisciplinarias, enlazar la investigación...

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