Tag: BLE_STEM

Ponència: “Examining Learning Experiences in and out of School: The Bridging Learning Experiences Project”

19/06/2016

Els dies 18 i 19 juny 2016 va tenir lloc a la ciutat de Rethymno, Creta, la Conferència Internacional “Cultural Historical, Activity and Sociocultural Research at Times of Contemporary Crisis” organitzada per la seccions de l’Europa central i del sud, i d’orient mitjà de la International Society for Cultural-Historical and Activity Research...

Llegir més

L’ús de TIC a les activitats dels nens i adolescents fora de l’escola

16/06/2016

El passat 15, 16 i 17 de juny va tenir lloc a Alacant el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación -CIPE 2016- organitzat per Asociación Científica de Psicología y Educación -ACIPE- i la Universitat d’Alacant. L’equip d’investigació de Bridging Learning Experiences va participar amb la comunicació sobre “El uso de...

Llegir més

Els interessos de nens i joves cap a la ciència i la tecnologia

Els passats dies 15, 16 i 17 de juny va tenir lloc a Alacant el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación -CIPE 2016- organitzat per Asociación Científica de Psicología y Educación -ACIPE- i la Universitat d’Alacant. L’equip d’investigació de Bridging Learning Experiences va participar amb la comunicació sobre “Intereses de niños y jóvenes hacia...

Llegir més

La participació dels alumnes i les alumnes en activitats relacionades amb la ciència i la tecnologia

Els passats dies 15, 16 i 17 de juny va tenir lloc a Alacant el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación -CIPE 2016- organitzat per Asociación Científica de Psicología y Educación -ACIPE- i la Universitat d’Alacant. L’equip d’investigació de Bridging Learning Experiences va participar amb la comunicació sobre “La participación de los alumnos y...

Llegir més

Reunió de l’equip a Girona

01/07/2015

A la reunió de l’equip realitzada el 29 juny 2015 vam tenir una agenda interessant i molt intensa. Comencem discutint el focus dels articles que escriurem per presentar els resultats de la primera fase. Aquests resultats engloben les informacions proporcionades pels alumnes, les seves famílies i tutors sobre la seva participació...

Llegir més

Investiga amb Recercaixa! 2n Congrés científic per a joves investigadors

02/06/2015

En el marc del 2n Congrés científic per a joves investigadors. Investiga amb Recercaixa! realitzat el dimarts 2 de juny de 2015, l’escola Carme Auguet de Girona va presentar el projecte titulat “Què fan els joves fora de l’escola relacionat amb la ciència i la tecnologia“. Aquest projecte de recerca...

Llegir més

Reunió equip

23/03/2015

  Un dels temes tractats en la present reunió van ser les dades recollides i l’anàlisi de les entrevistes realitzades durant la primera fase. Vam exposar un breu resum dels centres educatius col·laboradors i els grups entrevistats (nens/adolescents i famílies). L’anàlisi de les entrevistes es realitzarà a partir de les...

Llegir més

Inici de la segona fase dels projectes BLE

23/02/2015

Hem iniciat la segona fase dels projectes BLE. En aquesta fase explorarem la freqüència i amplitud de la participació de nens i joves en les activitats i contextos soci-institucionals identificats en la fase 1 a partir dels grups focals. També estudiarem les seves actituds davant la ciència i la tecnologia...

Llegir més

Notícia en el diari El Punt Avui

03/11/2014

El passat 2 de novembre el diari El Punt Avui publica la notícia de les nostres activitats amb l’escola Carme Auguet de Girona entorn del programa ‘Investiga amb RecerCaixa!’. “La curiositat. Aquesta és la base que ha mogut el progrés científic i tecnològic de la humanitat. Ho va explicar dimarts...

Llegir més

L’escola Carme Auguet investiga amb nosaltres

29/10/2014

El 28 d’octubre de 2014 es va celebrar en el CaixaForum de Girona una trobada conjunta entre els nens, nenes i mestres de l’escola Carme Auguet i els nostres investigadors del projecte “Les experiències dels joves fora de l’escola relacionades amb la ciència i la tecnologia i el seu impacte...

Llegir més